Matematika se ne bavi brojevima, jednačinama, proračunima ili algoritmima: već razumevanjem.
William Thurston
SADRŽAJI I POTREBE
U evropskom obrazovnom sistemu, bavljenje STEM predmetima se pokazalo zahtevnim – prema OECD-ovom PISA istraživanju (2018), 22,9% petnaestogodišnjaka imaju slabija postignuća u oblasti matematike, a 22,3% slabija u nauci. Alternativni pristupi učenja matematike i nauke su zbog toga neophodni, da bi se povećala motivacija i angožovanje učenika, što će pomoći u otklanjanju matematičke fobije u školi-kod dece starijeg uzrasta.
Projekat Math&Move ima za cilj da podigne interesovanje za matematiku kod učenika osnovnih škola i kod učenika kod koji je prisutan sindrom Specifični poremećaje učenja (SLD) povezujući apstraktan matematički sadržaja sa konkretnom stvarnošću putem pokreta i metodama pripovedanja.
Ovaj slojeviti pristup će obezbediti inovativnu i personalizovanu podršku učenju kako bi se promovisalo interesovanje i pogodnosti STEM-a, rešavanje problema u učenju i olakšavanje uključivanja osetljivih grupa najčešće pogođenih slabim rezultatima iz matematike – sa smetnjama u učenju i nepovoljnim okruženjem.
REZULTATI PROJEKTA
Istraživačka knjižica o prednostima kretanja i pripovedanja za učenje matematike
Pedagoški dnevnik – kako koristiti pokret i pripovedanja za učenje matmatike
Lekcije matematike koje uključuju kretanje sa listovima za vežbanje i video zapisima
Math&Move priča E – knjige
PARTNERI PROJEKTA
Fermat Science
(Francuska, Beaumont de Lomagne)
SCS LogoPsyCom
(Belgija, Mons)
Savremena osnovna škola
(Srbija, Beograd)
Arsakeio Primary School of Patras
(Grčka, Patra)
Projekat Math&Move je kofinansiran iz programa ERASMUS+ Evropske unije, i realizovaće se od oktobra 2022. do oktobra 2024. Ova veb stranica i sadržaj projekta odražava stavove autora, a Evropska komisija se ne može smatrati odgovornom za bilo koje korišćenje informacija koje se tamo nalaze.
(Šifra projekta: 2022 – 1 – FR01 – KA220 – SCH – 000090086)