Plusieurs initiatives associant la pratique corporelle à l’apprentissage existent déjà en France et méritent d’être signalées. Lara Thomas, universitaire de mathématiques, utilise le langage du corps pour partager avec des élèves ou des jeunes participants à des stages de danse des notions comme l’angle droit, le cercle, les vecteurs et matrices… Spectacles et clips vidéos permettent de prolonger le plaisir et de créer des occasions de partage avec un plus large public dans le cadre de fructueux échanges.
Atelier « Danse tes Maths » de Larra Thomas
La mathématicienne Marie Lhuissier enchante les mathématiques grâce à ses spectacles de contes musicaux et ses ateliers de tissage géométrique en fil tendu ou de fabrication de flocons de neige qui mettent en branle l’imaginaire et le corps pour créer de la beauté.
Marie Lhuissier workshop
Karelle Martin, ex-professeure des écoles pratique la kynésiologie, un ensemble de techniques douces pour maintenir ou rétablir l’équilibre global des enfants qui lui sont confiés. A partir des techniques de la brain gym et des récentes recherches neurologiques, elle met en place des protocoles adaptés à chacun de ses petits patients pour libérer les blocages, travailler sur les réflexes posturaux et leur offrir la possibilité de retrouver la joie d’apprendre.
Exemple d’atelier de brain gym
Par ailleurs, des initiatives comme celles de Profissime qui, dans un programme par internet Maths en mouvement, propose aux élèves des exercices pour jouer, bouger, réviser, complètent ce tableau loin d’être exhaustif.
Développer des techniques et des protocoles pour permettre aux jeunes d’apprendre d’une façon simple et naturelle c’est leur offrir la possibilité d’être plus réceptifs. Convoquer le mouvement dans l’acte d’apprendre permet de mettre en branle l’intelligence du corps et de réveiller l’intuition. Dès lors les sciences et, plus particulièrement les mathématiques cessent d’être abstraites pour se transformer en objets de plaisir et d’échanges.
Le projet Math and Move répondra, sur 24 mois à cette problématique en créant, pour le plus grand bénéfice de tous, un panel d’outils en libre accès à l’attention des apprenants et des adultes qui en ont la charge.