RESSOURCES

Le projet produira des résultats disponibles dans les 4 langues du partenariat (EN, FR, GR et SR).

Objectif : susciter l’intérêt et la motivation des jeunes apprenants (6-9 ans) envers les mathématiques, grâce à l’utilisation de techniques kinesthésiques (comme le mouvement de tout leur corps et/ou de parties de leur corps) et de livres électroniques (e-book) pour aider les élèves à identifier des éléments concrets de la réalité et à se connecter à des concepts mathématiques abstraits.

Guide pédagogique

Ce guide établira la base de connaissances sur laquelle le partenariat s’appuiera tout au long de la durée du projet. L’objectif visé, est la création d’une méthodologie pour les enseignants et les familles qui les guidera sur la façon d’intégrer le mouvement et la narration dans l’apprentissage des mathématiques.

Le guide pédagogique comprend les résultats du projet suivants :

Un livret de recherche sur les avantages du mouvement et de la narration pour l’apprentissage des mathématiques

Ce livret propose des théories et des études qui soutiennent l’utilisation de la kinesthésie et de la narration comme outils innovants pour une approche interdisciplinaire de l’enseignement et de l’apprentissage des mathématiques.

Un guide pédagogique sur la façon d’appliquer le mouvement et la narration pour l’apprentissage des mathématiques

Ce guide présente des exemples et des indications pour la classe, mais aussi pour les parents qui seraient intéressés pour explorer comment mettre en œuvre les pédagogies innovantes, impliquant le mouvement et les histoires avec leurs enfants dans des environnements non formels. Le guide met également l’accent sur l’accessibilité et sur la manière d’adapter les ressources aux différents types d’apprenants (les apprenants DYS et les personnes issues de milieux socio_économiques différents).

Un livret de mise en œuvre

Ce livret rassemble les commentaires et les recommandations des éducateurs, des parents et des apprenants, qui ont testé le matériel du projet dans différents contextes.

Des séquences pédagogiques de mathématiques impliquant le mouvement

Ces supports transmettent des notions mathématiques fondamentales d’un niveau primaire, à travers une approche motivante et engageante qui implique la kinesthésie. Pour atteindre l’objectif de notre projet, nous suggérons ici une combinaison de supports pour inviter les élèves à participer activement au processus d’apprentissage et à accroître leur confiance et leur intérêt pour les STEM et les mathématiques.

Ces leçons comprennent les résultats du projet suivants :

12 leçons impliquant le mouvement avec des adaptations pour les apprenants ayant des besoins spéciaux

Ces leçons présentent des concepts mathématiques de base à travers des techniques kinesthésiques, de sorte que des idées apparemment abstraites sont expliquées d’une manière qui implique que les élèves bougent leur corps (entièrement ou partiellement) afin de comprendre les notions. Les leçons présentent des adaptations et des options pour les dys-apprenants et sont applicables à différents environnements d’apprentissage.

12 fiches pratiques

Ces fiches renforcent et permettent une meilleure assimilation des
concepts mathématiques présentés dans les 12 leçons de mathématiques. Les fiches pratiques se veulent dynamiques et invitent les élèves à pratiquer les mouvements individuellement ou en collaboration, avec d’autres élèves ou des membres de la famille.

12 vidéos

Ces vidéos éditées ajoutent un support numérique et visuel, car elles présentent les mouvements impliqués dans les leçons et les fiches pratiques. Les enregistrements des vidéos ont lieu dans nos écoles partenaires en Grèce et en Serbie.

E-books Math&Move

Ces livres électroniques présentent différentes notions mathématiques, introduites par des histoires. Ce dernier ensemble de ressources complète l’approche pluridisciplinaire de ce projet, qui vise à aborder simultanément différents types d’intelligence : visuelle-spatiale, linguistique-verbale, logico-mathématique et corporelle-kinesthésique.

Les 12 livres électroniques comprennent non seulement tous les documents précédents, mais également des histoires d’introduction pour mieux impliquer les élèves. Un rapport technique a également été créé, contenant des améliorations structurelles et techniques de ces supports numériques suite à une phase de test avec des enseignants et des élèves.

 

 

Le projet Math&Move est co-financé par le programme de l’Union Européenne ERASMUS+ et sera mis en oeuvre d’octobre 2022 à octobre 2024. Ce site internet et le contenu du projet reflètent les opinions des auteurs, et la Comission Européenne ne peut être tenue responsable de toute utilisation qui pourrait être faite des informations qui y sont contenues.

(Code du projet : 2022-1-FR01-KA220-SCH-000090086)

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