Matematika se često posmatra kao težak i strogo teorijski predmet, koji izaziva anksioznost kod učenika i roditelja. Ali istina je da ne moramo svi da „sedimo” za stolom da bismo učili matematiku gledajući u tablu punu brojeva i… nerazumljivih simbola. Erazmus + Math & Move nas podseća da udaljavanje od tradicionalnih nastavnih metoda može biti ne samoprihvatljivo, već i korisno za decu jer poboljšava razumevanje učenika i zabavlja ih.
Мatematika i pokret: novi način učenja
Sa programom Math & Move, matematičko razmišljanje „beži“ iz knjiga i svezaka. Učenici uče matematiku uključivanjem fizičkog kretanja u svoje svakodnevne instrukcije. Kroz zabavne aktivnosti deca mogu da razumeju pojmove kao što su brojevi, mere, geometrijski oblici i matematički obrasci dok se kreću i komuniciraju sa svojim vršnjacima.
Ovaj program pokazuje kako udaljavanje od tradicionalne nastave može učiniti učenje ugodnijim i dostupnijim. Aktivnosti koje uključuju kretanje omogućavaju deci da vide matematiku u drugačijem svetlu i steknu samopouzdanje jer osećaju da je razumeju kroz svoja tela.
Prednosti distanciranja
Mnogi učenici imaju poteškoća sa matematikom, uglavnom zato što je povezuju sa pojmovima koji im se čine dalekim od svakodnevnog života. Dakle, kada se udaljimo od strogih, tradicionalnih metoda podučavanja matematike, stvaramo prostor za kreativnost i istraživanje. Pokret poboljšava asimilaciju matematičkih koncepata i poboljšava razumevanje kroz iskustveni pristup. Učenici su aktivno uključeni, vežbajući ne samo um već i telo, što je posebno korisno za decu koja se bore sa konvencionalnijim metodama učenja.
Ovaj pristup podstiče učenike da se „distanciraju“ od konvencionalnih metoda i prihvate učenje kroz pokret, čineći matematiku pristupačnijom i prijatnijom.
Vaspitači i roditelji mogu podržati ovu promenu
Udaljavanje od tradicionalne matematike ne znači da je zanemarujemo, već da joj pristupamo na drugačiji način. Vaspitači i roditelji su saveznici u ovom novom pristupu. Vaspitači mogu da uključe aktivnosti kretanja i igre u nastavu, dok roditelji mogu da podstaknu svoju decu da se angažuju u svakodnevnim aktivnostima koje uključuju matematičke koncepte bez pritiska „da dobiju tačne odgovore“. Na primer, igre sa lopticama, konopcima ili čak jednostavne aktivnosti u bašti mogu biti osnova za matematičko razmišljanje.
Da li je distanciranje ključ za novu perspektivu?
Neko bi se usudio da odgovori potvrdno jer se čini da je stvarnosti potrebna promena pristupa. Udaljavanje od tradicionalnog učenja matematike je način da se deci pruži prilika da otkriju nove aspekte matematičkog znanja kroz kretanje i praktičnu primenu. Uz pomoć programa Math & Move, možemo stvoriti okruženje u kojem učenje postaje pristupačnije, zabavnije i manje stresno. Matematika više nije strašna ili dosadna, već deo dinamičnog, interaktivnog i iskustvenog iskustva učenja.
*** članak Šampanjca Zakarija „Odlazak od matematičkog problema je u redu“ (2021)