“Η διδασκαλία είναι κάτι περισσότερο από τη μετάδοση γνώσης. Πρόκειται για εμπνευσμένη αλλαγή. Η μάθηση είναι κάτι περισσότερο από την απορρόφηση γεγονότων. Είναι το να κερδίζεις την κατανόηση. “
William Arthur Ward
Οι δεσμοί μεταξύ των ανθρωπιστικών επιστημών και της μάθησης των μαθηματικών είναι πολλαπλοί και σύνθετοι. Οι ανθρωπιστικές επιστήμες, όπως η ψυχολογία, η κοινωνιολογία και η παιδαγωγική, μπορούν να επηρεάσουν τον τρόπο με τον οποίο τα άτομα προσεγγίζουν, κατανοούν και μαθαίνουν μαθηματικά. Σε αυτό το άρθρο, θα δούμε μερικές πτυχές αυτής της σχέσης και εργαλεία που μπορούν να εφαρμοστούν για τη μόρφωση των μαθητών.
- Η ψυχολογία της μάθησης:
- Παίζει κρίσιμο ρόλο στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο τα άτομα μαθαίνουν μαθηματικά. Οι γνωστικές θεωρίες, για παράδειγμα, εξετάζουν πώς οι άνθρωποι επεξεργάζονται μαθηματικές πληροφορίες, επιλύουν προβλήματα και αναπτύσσουν μαθηματικές δεξιότητες.
- Παιδαγωγική:
- Οι εκπαιδευτικές αρχές από τις ανθρωπιστικές επιστήμες συχνά επηρεάζουν τις μεθόδους διδασκαλίας των μαθηματικών. Η παιδαγωγική εξετάζει διαφορετικά στυλ μάθησης, ατομικές ανάγκες των μαθητών και τη δημιουργία ενός υποστηρικτικού μαθησιακού περιβάλλοντος.
- Η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης:
- Κοινωνιολογικοί παράγοντες, όπως το κοινωνικοοικονομικό υπόβαθρο, το φύλο, ο πολιτισμός και η πρόσβαση σε εκπαιδευτικούς πόρους, μπορούν να επηρεάσουν την επιτυχία των μαθηματικών. Η κατανόηση αυτών των πτυχών καθιστά δυνατή την προσφορά πιο περιεκτικής και προσαρμοσμένης διδασκαλίας.
- Η κοινωνική κατασκευή των μαθηματικών:
- Μερικοί ερευνητές ανθρωπιστικών επιστημών εξετάζουν πώς κατασκευάζονται κοινωνικά τα μαθηματικά. Αυτό περιλαμβάνει τη μελέτη των πολιτισμικών αναπαραστάσεων των μαθηματικών και των σχετικών στερεοτύπων, ιδιαίτερα για τα κορίτσια, τα οποία μπορούν να επηρεάσουν τις ατομικές αντιλήψεις για τις μαθηματικές ικανότητες.
- Κίνητρα και συναισθήματα:
- Οι συναισθηματικές και κινητήριες πτυχές της μάθησης των μαθηματικών διερευνώνται επίσης από την ψυχολογία. Η κατανόηση των κινήτρων και των συναισθηματικών αντιδράσεων των μαθητών στα μαθηματικά μπορεί να βοηθήσει σε μια πιο αποτελεσματική εκπαιδευτική προσέγγιση.
- Γνωστική νευροεπιστήμη:
- Η νευροεπιστήμη, αν και περισσότερο φυσική επιστήμη, μπορεί επίσης να συμβάλει στην κατανόηση του τρόπου με τον οποίο ο εγκέφαλος επεξεργάζεται μαθηματικές πληροφορίες και πώς αυτό μπορεί να επηρεάσει τη μάθηση.
Ως εκ τούτου, φαίνεται ότι οι δεσμοί μεταξύ των ανθρωπιστικών επιστημών και της μάθησης των μαθηματικών είναι διεπιστημονικοί. Η κατανόηση της ψυχολογίας, της κοινωνιολογίας, της παιδαγωγικής και άλλων πτυχών των ανθρωπιστικών επιστημών μπορεί να μας πληροφορήσει, πώς να διδάσκουμε και πώς να μαθαίνουμε. Μια ολιστική προσέγγιση που λαμβάνει υπόψη τις γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικές πτυχές θα μπορούσε, συνεπώς, να συμβάλει στη βελτίωση της αποτελεσματικότητας της διδασκαλίας των μαθηματικών.
“Πες μου, και ξεχνάω. Δίδαξέ με, και θυμάμαι. Βάλτε με να εμπλακώ και θα μάθω.”
Benjamin Franklin
Για να προκληθεί το ενδιαφέρον των παιδιών για την εκμάθηση των μαθηματικών, φαίνεται ελκυστικό να ενσωματωθούν οι κοινωνικές επιστήμες για την προώθηση της κατανόησης των μαθηματικών εννοιών και την ενίσχυση της ικανότητας εφαρμογής αυτών των δεξιοτήτων στον πραγματικό κόσμο. Εδώ είναι μερικές ιδέες για την ενσωμάτωση των κοινωνικών σπουδών στη διδασκαλία των μαθηματικών για τους μαθητές:
- Χρήση συγκεκριμένων υλικών: Χρησιμοποιήστε απτά αντικείμενα, όπως παιχνίδια, νομίσματα, φρούτα ή καθημερινά αντικείμενα, για να διδάξετε μαθηματικές έννοιες όπως η μέτρηση, η ταξινόμηση, η πρόσθεση και η αφαίρεση. Αυτό κάνει τα μαθηματικά απτά και κατανοητά.
- Επιλέξτε θέματα με βάση την καθημερινή ζωή: Ενσωματώστε θέματα με βάση την καθημερινή ζωή στα μαθήματα μαθηματικών. Για παράδειγμα, χρησιμοποιήστε ιστορίες σχετικά με τις καθημερινές δραστηριότητες των παιδιών για να διδάξετε έννοιες όπως ο χρόνος, η μέτρηση και οι χωρικές σχέσεις.
- Διασκεδαστικά μαθηματικά παιχνίδια: Δημιουργήστε διασκεδαστικά παιχνίδια εστιάζοντας σε πραγματικές καταστάσεις. Τα επιτραπέζια παιχνίδια, τα παιχνίδια ρόλων και τα παιχνίδια κατασκευών μπορούν να προσαρμοστούν για να ενσωματώσουν μαθηματικές έννοιες.
- Εξερεύνηση σταδιοδρομίας: Εξερευνήστε διάφορα επαγγέλματα με έμφαση στις απαραίτητες μαθηματικές δεξιότητες. Αυτό βοηθά τα παιδιά να κατανοήσουν πώς χρησιμοποιούνται τα μαθηματικά σε διαφορετικές σταδιοδρομίες.
- Ενθαρρύνετε εργασίες με βάση τα ενδιαφέροντα των παιδιών: Ενθαρρύνετε τα παιδιά να προτείνουν εργασίες που τα ενδιαφέρουν. Για παράδειγμα, εάν ένα παιδί είναι παθιασμένο με τα ζώα, χρησιμοποιήστε μαθηματικές έννοιες για να εξερευνήσετε θέματα όπως η ταξινόμηση, το μέγεθος, ο αριθμός κ.λπ., καθώς σχετίζονται με τα ζώα.
- Χρήση τραγουδιών και ομοιοκαταληξιών: Ενσωματώστε τραγούδια και ρίμες που ενσωματώνουν μαθηματικές έννοιες. Για παράδειγμα, τραγούδια σχετικά με την καταμέτρηση, τα σχήματα ή ακόμα και τις έννοιες μέτρησης μπορούν να κάνουν τη μάθηση διασκεδαστική και αξέχαστη.
- Χρήση εικονογραφημένων βιβλίων: Συμπεριλάβετε εικονογραφημένα βιβλία που περιέχουν ιστορίες που σχετίζονται με μαθηματικά. Τα βιβλία μπορούν να βοηθήσουν στην πλαισίωση των μαθηματικών εννοιών και να τις συνδέσουν με εμπειρίες ζωής.
- Ενθαρρύνετε τις υπαίθριες δραστηριότητες: Επωφεληθείτε από το υπαίθριο περιβάλλον για να εισαγάγετε μαθηματικές έννοιες. Για παράδειγμα, τα παιδιά μπορούν να μετρήσουν βήματα, να παρατηρήσουν φυσικά σχήματα ή να μετρήσουν το ύψος των δέντρων.
- Προσκαλέστε εξωτερικούς ομιλητές: Προσκαλέστε άτομα που εργάζονται σε τομείς όπου τα μαθηματικά είναι απαραίτητα, όπως αρχιτέκτονες, τεχνίτες ή ιδιοκτήτες τοπικών επιχειρήσεων, να μιλήσουν στα παιδιά για το πώς χρησιμοποιούνται τα μαθηματικά στην εργασία τους.
- Χρησιμοποιήστε διαδραστικά τεχνολογικά εργαλεία: Εισαγάγετε διαδραστικές εκπαιδευτικές εφαρμογές και παιχνίδια που αναδεικνύουν μαθηματικές πτυχές, και παραμένουν κατάλληλες για την ηλικία των παιδιών. Ο στόχος είναι να γίνουν τα μαθηματικά σχετικά, διασκεδαστικά και προσβάσιμα από νεαρή ηλικία.
Συμπερασματικά, η ένταξη των κοινωνικών επιστημών στη μάθηση των μαθηματικών από μικρή ηλικία προσφέρει πολλά πλεονεκτήματα εμπλουτίζοντας την εκπαιδευτική εμπειρία. Αυτή η διεπιστημονική προσέγγιση μπορεί να προωθήσει μια βαθύτερη και πιο ουσιαστική κατανόηση των μαθηματικών εννοιών, καθιστώντας παράλληλα τη μάθηση πιο ελκυστική και διεγερτική. Οι μαθητές που αναπτύσσουν δεξιότητες κριτικής σκέψης είναι πιο κινητοποιημένοι και ικανοί να εφαρμόσουν τις μαθηματικές τους γνώσεις προσεκτικά.